Berpikir kritis berarti menganalisis informasi sebelum menerimanya. Ini bukan tentang bersikap negatif, melainkan tentang berhati-hati. Seorang pemikir kritis bertanya: Siapa yang mengatakan ini? Bukti apa yang mendukungnya? Apa yang diabaikan? Apa asumsinya? Pertanyaan-pertanyaan ini berlaku untuk artikel berita, klaim ilmiah, dan argumen sehari-hari.

Dalam pendidikan, berpikir kritis merupakan tujuan yang dinyatakan hampir di setiap sekolah. Dalam praktiknya, hal ini sulit diajarkan dan sulit diuji. Ujian pilihan ganda menghargai kemampuan mengingat. Esai dan diskusi menghargai kemampuan analisis. Kursus terbaik menggabungkan keduanya, tetapi waktu dan ukuran kelas membatasi apa yang dapat dilakukan guru.

Berpikir kritis bukanlah sinisme. Itu tidak berarti menolak segalanya. Itu berarti menyeimbangkan keyakinan dengan bukti. Seseorang yang meragukan ilmu iklim dan seseorang yang meragukan keamanan vaksin bukanlah keduanya pemikir kritis. Yang satu mengikuti bukti; yang lain mengabaikannya. Keterampilannya terletak pada kemampuan membedakan keduanya.

Pertanyaan inti

• Apa klaimnya?
• Bukti apa yang mendukungnya?
• Siapa yang diuntungkan dari klaim ini?
• Apa saja argumen tandingan?
• Apa yang akan mengubah pikiran saya?