Úkol je úkol, který učitel zadá studentům. Může se jednat o sadu příkladů, četbu, laboratorní zprávu, esej nebo skupinový projekt. Účelem je procvičování, demonstrace nebo obojí. Úkoly proměňují pasivní poslech v aktivní práci. Také poskytují učitelům důkaz toho, co studenti dokážou sami.

Ne všechny úkoly jsou stejné. Pracovní list se stejnými matematickými příklady buduje plynulost. Výzkumná práce buduje argumentaci a hledání zdrojů. Skupinová prezentace buduje spolupráci, i když také vybízí k problémům s využitím alternativ. Efektivní úkoly mají jasná kritéria, rozumný časový harmonogram a účel, kterému studenti rozumí.

Domácí úkol je typ zadání, ale ne všechny úkoly jsou domácími úkoly. Počítá se práce ve třídě, dlouhodobé projekty a čtenářské úkoly. Nejlepší úkoly souvisejí s cíli učení a vyhýbají se nudným úkolům. Studenti si všimnou rozdílu. Stejně tak učitelé, když je známkují.

Typické typy

• Sady úloh a cvičení
• Eseje a písemné zprávy
• Čtení a anotace
• Laboratorní práce nebo práce v terénu
• Skupinové projekty a prezentace