Læring er en relativt permanent ændring i adfærd eller viden, der er et resultat af erfaring. Det er den proces, der gør det muligt for organismer at tilpasse sig deres omgivelsers regelmæssighed.

Psykologer skelner mellem flere former. Klassisk betingning forbinder stimuli, der forekommer, sammen. Operant betingning forbinder handlinger med deres konsekvenser. Observationslæring giver individer mulighed for at tilegne sig ny adfærd ved at observere andre. Kognitive former for læring omfatter dannelsen af ​​kognitive kort, indsigt og tilegnelse af begreber og regler. Ikke alle ændringer i adfærd tæller som læring; modning, træthed og midlertidige skift i motivation er udelukket af kravet om relativ varighed og erfaringsbaseret oprindelse.

Læring kan måles ved forbedring i præstation, ved evnen til at overføre færdigheder til nye situationer og ved ændringer i nervesystemet, der ledsager adfærdsændringen. Det forekommer gennem hele levetiden, selvom plasticiteten er større i den tidlige udvikling for visse færdigheder. Studiet af læring forbinder psykologi med neurovidenskab, uddannelse og kunstig intelligens.

Erfaring sætter et spor. Når dette spor ændrer, hvad en organisme gør eller ved, har der fundet læring sted.