Узнавание — это способность идентифицировать ранее встречавшуюся информацию при её повторном предъявлении. Тесты с множественным выбором основаны на узнавании. То же самое относится и к чувству узнавания, когда вы видите лицо в толпе и знаете, что уже встречали этого человека, даже если не помните его имени.

Поскольку правильный элемент представлен среди отвлекающих факторов, распознавание, как правило, происходит легче, чем припоминание без посторонней помощи. Разница достаточно велика, чтобы люди часто узнавали материал, который они не могут воспроизвести спонтанно. Теории двойного процесса предполагают, что распознавание может основываться либо на ярком воспоминании об исходном эпизоде, либо на более автоматическом чувстве знакомства.

Ложное распознавание происходит, когда новый предмет кажется знакомым, потому что он имеет общие черты с изучаемым материалом. Парадигма Диза-Родигера-Макдермотта показывает высокий уровень ложного распознавания для критически важных отвлекающих стимулов, которые никогда не предъявлялись. Такие ошибки свидетельствуют о том, что распознавание не является чистым считыванием сохраненных следов.

• Идентификация ранее изученного материала
• Проще, чем свободное воспроизведение.
• Подтверждается воспоминаниями или знакомством
• Уязвим к ложным срабатываниям

Этот метод остается ключевым как в лабораторных исследованиях памяти, так и в повседневных ситуациях, таких как опознание свидетелями.