Plan lekcji to plan nauczyciela na pojedyncze zajęcia. Określa on, czego uczniowie powinni się nauczyć, w jaki sposób nauczyciel będzie tego nauczał i jak będzie sprawdzana ich wiedza. Nie jest to scenariusz. Dobre plany pozostawiają miejsce na improwizację i pytania uczniów.

Większość planów obejmuje cele, materiały, działania, harmonogram i ocenę. Typowa struktura obejmuje rozgrzewkę, bezpośrednie instrukcje, ćwiczenia pod okiem instruktora, pracę samodzielną i podsumowanie końcowe. Harmonogram jest często optymistyczny. Lekcje rzadko przebiegają dokładnie zgodnie z planem.

Doświadczeni nauczyciele piszą krótsze plany, ponieważ mają w głowach rutynę. Nowi nauczyciele potrzebują więcej szczegółów. Szkoły często wymagają planów obserwacji i ewaluacji. Format ma mniejsze znaczenie niż stojąca za nim myśl przewodnia. Plan, który zmusza nauczyciela do zadania sobie pytania: „Z jaką wiedzą chcę, żeby uczniowie wyszli ze szkoły?”, spełnił swoje zadanie.

Wspólne elementy

• Cele edukacyjne
• Materiały i zasoby
• Sekwencja instrukcji
• Zajęcia praktyczne
• Ocena i zamknięcie