Rencana pembelajaran adalah peta jalan guru untuk satu periode kelas. Rencana ini menguraikan apa yang harus dipelajari siswa, bagaimana guru akan mengajarkannya, dan bagaimana pembelajaran akan dievaluasi. Ini bukan naskah yang kaku. Rencana yang baik memberikan ruang untuk improvisasi dan pertanyaan siswa.

Sebagian besar rencana mencakup tujuan, materi, aktivitas, waktu, dan penilaian. Struktur tipikalnya dimulai dari pemanasan, kemudian dilanjutkan dengan pengajaran langsung, latihan terbimbing, kerja mandiri, dan rangkuman penutup. Waktu yang ditetapkan seringkali terlalu optimis. Pelajaran jarang berjalan persis seperti yang direncanakan.

Guru berpengalaman menulis rencana yang lebih singkat karena mereka sudah hafal rutinitasnya. Guru baru membutuhkan detail yang lebih banyak. Sekolah seringkali membutuhkan rencana untuk observasi dan evaluasi. Formatnya kurang penting dibandingkan pemikiran di baliknya. Sebuah rencana yang memaksa guru untuk bertanya "apa yang ingin saya sampaikan kepada siswa?" telah berhasil menjalankan fungsinya.

Elemen umum

• Tujuan pembelajaran
• Bahan dan sumber daya
• Urutan instruksional
• Kegiatan praktik
• Penilaian dan penutupan