Plán lekce je plán učitele pro jednu vyučovací hodinu. Nastiňuje, co by se studenti měli naučit, jak to učitel bude učit a jak bude učení kontrolováno. Není to scénář. Dobré plány nechávají prostor pro improvizaci a otázky studentů.

Většina plánů zahrnuje cíle, materiály, aktivity, časový rozvrh a hodnocení. Typická struktura se pohybuje od rozcvičky k přímé výuce, řízenému procvičování, samostatné práci a závěrečnému shrnutí. Časový rozvrh je často optimistický. Lekce zřídka probíhají přesně podle plánu.

Zkušení učitelé píší kratší plány, protože si v hlavě nesou zavedené postupy. Noví učitelé potřebují více detailů. Školy často vyžadují plány pro pozorování a hodnocení. Formát je méně důležitý než myšlení, na kterém se za ním skrývá. Plán, který učitele nutí ptát se: „Co chci, aby studenti odcházeli s vědomím?“, splnil své.

Společné prvky

• Cíle učení
• Materiály a zdroje
• Instrukční sekvence
• Cvičné aktivity
• Posouzení a uzavření