خطة الدرس هي بمثابة خارطة طريق للمعلم خلال حصة دراسية واحدة. فهي تحدد ما ينبغي على الطلاب تعلمه، وكيفية تدريسه، وكيفية تقييم استيعابهم له. إنها ليست نصًا جامدًا، بل تتيح الخطط الجيدة مجالًا للارتجال وطرح أسئلة الطلاب.

تتضمن معظم الخطط أهدافًا ومواد وأنشطة وتوقيتًا وتقييمًا. ويبدأ الهيكل النموذجي من التمهيد، ثم التوجيه المباشر، والتدريب الموجه، والعمل الفردي، وينتهي بملخص ختامي. غالبًا ما يكون التوقيت متفائلًا، ونادرًا ما تسير الدروس كما هو مخطط لها تمامًا.

يكتب المعلمون ذوو الخبرة خططًا مختصرة لأنهم يحفظون الروتين في أذهانهم. أما المعلمون الجدد فيحتاجون إلى مزيد من التفاصيل. غالبًا ما تطلب المدارس خططًا للملاحظات والتقييمات. لا يهم الشكل بقدر أهمية الفكرة الكامنة وراءه. فالخطة التي تجبر المعلم على التساؤل: "ما الذي أريد أن يعرفه الطلاب عند خروجهم من المدرسة؟" تكون قد حققت هدفها.

العناصر المشتركة

• أهداف التعلم
• المواد والموارد
• التسلسل التعليمي
• أنشطة تدريبية
• التقييم والإغلاق