किसी गवाह से पूछा जाता है कि क्या हुआ था और उसे बाहरी संकेतों के बिना ही सारी जानकारी देनी होती है। स्मरण का अर्थ है मूल उद्दीपन की अनुपस्थिति में स्मृति से सूचना को पुनः प्राप्त करना।

मुक्त स्मरण किसी भी क्रम की अनुमति देता है; क्रमबद्ध स्मरण के लिए मूल अनुक्रम आवश्यक है; संकेतित स्मरण संकेत प्रदान करता है। स्मरण आमतौर पर पहचान से अधिक चुनौतीपूर्ण होता है क्योंकि इसमें सृजन और विभेदन दोनों की आवश्यकता होती है। एन्कोडिंग विशिष्टता सिद्धांत कहता है कि पुनर्प्राप्ति तब सर्वोत्तम होती है जब संकेत एन्कोडिंग की स्थितियों से मेल खाते हैं।

स्मरण में विफलता का कारण स्वयं घटना का पता न चलना नहीं, बल्कि कमजोर एन्कोडिंग, हस्तक्षेप या संकेतों की कमी हो सकती है। संदर्भ पुनर्स्थापन और संज्ञानात्मक साक्षात्कार जैसी तकनीकें प्रत्यक्षदर्शी के स्मरण को बेहतर बनाती हैं। शिक्षा में, मुक्त स्मरण का अभ्यास निष्क्रिय पुनरावलोकन की तुलना में सीखने को अधिक मजबूत बनाता है। स्मरण स्मृति का वह रूप है जो सक्रिय पुनर्निर्माण को सबसे स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करता है।

• मूल उद्दीपन की अनुपस्थिति में पुनर्प्राप्ति
• मान्यता से भी अधिक चुनौतीपूर्ण
• संकेत-एनकोडिंग मिलान के प्रति संवेदनशील
• सक्रिय पुनर्प्राप्ति अभ्यास द्वारा सुदृढ़