Okuma, yazılı sembollerden anlam çıkarma eylemidir. Pasif gibi görünür, ancak öyle değildir. Beyin harfleri çözümler, kelime anlamlarını çıkarır, bunları dilbilgisiyle ilişkilendirir ve metnin ne söylediğine dair bir model oluşturur. Bütün bunlar milisaniyeler içinde, çoğunlukla bilinçaltında gerçekleşir.

Yetenekli okuyucular her kelimeyi eşit dikkatle okumazlar. Göz gezdirirler, tararlar ve önemli bir şey olduğunda yavaşlarlar. Bir sonraki adımın ne olacağını tahmin ederler ve yanıldıklarında düzeltirler. Yeni bilgileri zaten bildikleriyle ilişkilendirirler. Bu stratejiler öğrenilir, doğuştan gelmez.

Okuma becerisi aşamalar halinde gelişir. Çocuklar önce kelimeleri çözmeyi öğrenirler. Daha sonra öğrenmek için okurlar. Birçok yetişkin ikinci aşamayı tam olarak geçemez. Bir menüyü okuyabilirler ancak bir sözleşme veya bilimsel bir makaleyle mücadele ederler. Dijital okuma yeni zorluklar ekler: başlıkları hızlıca gözden geçirmek, bağlantıları takip etmek ve dikkat dağıtıcı unsurlara karşı koymak.

Temel beceriler

• Kod çözme ve akıcılık
• Kelime bilgisi
• Anlama stratejileri
• Kritik değerlendirme
• Dijital okuma