Lire, c'est donner du sens aux symboles écrits. Cela paraît passif, mais c'est loin de l'être. Le cerveau décode les lettres, extrait le sens des mots, les relie à la grammaire et construit une représentation du texte. Tout cela se produit en quelques millisecondes, la plupart du temps de manière inconsciente.

Les lecteurs expérimentés ne lisent pas chaque mot avec la même attention. Ils survolent le texte, le parcourent rapidement et ralentissent leur lecture lorsqu'un élément important est présent. Ils anticipent la suite et corrigent leurs erreurs. Ils relient les nouvelles informations à leurs connaissances antérieures. Ces stratégies s'acquièrent, elles ne sont pas innées.

L'apprentissage de la lecture se fait par étapes. Les enfants apprennent d'abord à décoder. Plus tard, ils lisent pour apprendre. Nombre d'adultes ne franchissent jamais pleinement cette seconde étape. Ils peuvent lire un menu, mais peinent à comprendre un contrat ou un article scientifique. La lecture numérique ajoute de nouveaux défis : parcourir rapidement les titres, suivre des liens et résister aux distractions.

Compétences clés

• Décodage et fluidité
• Connaissance du vocabulaire
• Stratégies de compréhension
• Évaluation critique
• Lecture numérique