Az olvasás az írott szimbólumok jelentésének létrehozásának aktusa. Passzívnak tűnik, de nem az. Az agy dekódolja a betűket, visszakeresi a szavak jelentését, összekapcsolja azokat a nyelvtannal, és modellt épít arról, amit a szöveg mond. Mindez ezredmásodpercek alatt történik, többnyire a tudat alatt.

A gyakorlott olvasók nem olvasnak el minden szót egyforma figyelemmel. Átfutják, átfutják a szöveget, és lelassítanak, ha valami fontos. Megjósolják, mi következik, és átnézik, ha tévednek. Az új információkat összekapcsolják a már meglévőkkel. Ezek a stratégiák tanultak, nem veleszületettek.

Az olvasás szakaszosan fejlődik. A gyerekek először a dekódolást tanulják meg. Később azért olvasnak, hogy tanuljanak. Sok felnőtt soha nem végzi el teljesen a második műszakot. El tudnak olvasni egy étlapot, de nehezen olvasnak el egy szerződést vagy egy tudományos cikket. A digitális olvasás új kihívásokat jelent: a címsorok átfutása, a linkek követése és a figyelemelterelés ellenállása.

Kulcsfontosságú készségek

• Dekódolás és folyékonyság
• Szókincsismeret
• Megértési stratégiák
• Kritikus értékelés
• Digitális leolvasás