Barn går från babblande till komplexa meningar på bara några få år. Språkinlärning är den process genom vilken människor utvecklar förmågan att förstå och producera språk, särskilt den naturliga behärskningen av ett modersmål i barndomen.

Inlärning sker genom stadier som påverkar ljud, ord, grammatik och pragmatiska färdigheter. Input från vårdgivare, interaktion och allmän kognitiv utveckling bidrar alla; teorierna är oeniga om hur mycket struktur som är medfött. Andraspråksinlärning senare i livet delar vissa processer men skiljer sig åt i resultat och väg.

Forskare registrerar spontant tal, utför förståelseexperiment och jämför typologiskt olika språk. Resultaten ligger till grund för utbildning, tal- och språkpatologi och teorier om det mänskliga sinnet. Typisk inlärning är robust även under ofullkomliga inmatningsförhållanden.

• Processen att lära sig använda språket
• Särskilt naturlig modersmålsutveckling hos barn
• Fortskrider genom identifierbara steg
• Informerar undervisning och kognitionsvetenskap