Tính hợp lệ về nội dung là mức độ mà một bài kiểm tra bao quát toàn bộ phạm vi hành vi hoặc kiến ​​thức mà nó được thiết kế để đo lường. Một bài kiểm tra có tính hợp lệ về nội dung cao sẽ bao quát phạm vi mà nó tuyên bố và không lãng phí các mục vào những nội dung không liên quan.

Đối với bài kiểm tra cuối kỳ môn lịch sử, tính hợp lệ về nội dung đòi hỏi các câu hỏi phải phản ánh các chủ đề và kỹ năng đã được giảng dạy trong khóa học, chứ không phải các vấn đề bên lề mơ hồ hoặc tài liệu chưa từng được trình bày. Đối với bài kiểm tra lái xe, các câu hỏi và nhiệm vụ phải phản ánh các năng lực thực tế cần thiết để lái xe an toàn. Việc thiết lập tính hợp lệ về nội dung thường liên quan đến đánh giá của chuyên gia: các chuyên gia xem xét đề cương bài kiểm tra và các câu hỏi để xác nhận phạm vi bao quát đầy đủ và sự nhấn mạnh phù hợp.

Tính hiệu lực về nội dung khác biệt với các hình thức hiệu lực khác. Một bài kiểm tra có thể lấy mẫu tốt phạm vi của nó nhưng vẫn không dự đoán được hiệu suất trong tương lai (hiệu lực tiêu chí thấp) hoặc không đo lường được cấu trúc lý thuyết mà nó được thiết kế để đo lường (hiệu lực cấu trúc thấp). Tuy nhiên, nếu thiếu tính hiệu lực về nội dung, việc giải thích điểm số sẽ trở nên đáng ngờ ngay từ đầu.

Một bài kiểm tra đặt ra những câu hỏi đúng về nội dung phù hợp sẽ có tính hợp lệ về nội dung. Đó là nền tảng mà trên đó các hình thức hợp lệ khác được xây dựng.