教學是幫助他人學習的行為。它發生在教室裡，也發生在廚房、工作坊和醫院。父母教孩子繫鞋帶是教學。經理指導新進員工也是教學。場景會改變，但教學的核心行為不變。

有效的教學始於了解學習者。他們已經掌握了哪些知識？他們在哪些方面遇到困難？什麼能夠激發他們的學習動力？忽略這些問題的教師，無異於向學生灌輸知識。而提出這些問題的教師，則能靈活調整教學策略。

教學方法多元。直接教學、指導練習、探究式學習、討論和專案式學習都各有其用。沒有一種方法適用於所有學生或所有主題。優秀的教師會靈活運用多種方法，並在某種方法行不通時及時調整。教學不是一成不變的劇本，而是一門需要靈活應對的技巧。

關鍵要素

• 明確目標
• 建模與演示
• 指導練習
• 回饋和糾正
• 獨立申請