Bài kiểm tra Stanford-Binet là phiên bản sửa đổi của Mỹ đối với bài kiểm tra trí thông minh ban đầu được phát triển bởi Alfred Binet và Théodore Simon ở Pháp. Lewis Terman của Đại học Stanford đã điều chỉnh và mở rộng nó, giới thiệu khái niệm chỉ số thông minh (IQ) đến đông đảo công chúng.

Các phiên bản đầu tiên sử dụng tỷ lệ giữa tuổi trí tuệ và tuổi thực tế. Các phiên bản sau này đã áp dụng điểm số IQ chênh lệch dựa trên sự so sánh với những người cùng độ tuổi, đưa thang đo phù hợp với thực tiễn đo lường tâm lý hiện đại. Bài kiểm tra đánh giá một loạt các khả năng nhận thức—lý luận ngôn ngữ, lý luận định lượng, lý luận hình ảnh trừu tượng và trí nhớ ngắn hạn—và cho ra cả điểm tổng hợp và điểm của các thang đo phụ.

Bài kiểm tra Stanford-Binet đã được sửa đổi nhiều lần để cập nhật các chuẩn mực, cải thiện tính công bằng và mở rộng phạm vi độ tuổi. Nó vẫn là một trong những bài kiểm tra trí thông minh cá nhân được xây dựng cẩn thận và nghiên cứu kỹ lưỡng nhất, được sử dụng trong môi trường lâm sàng, giáo dục và nghiên cứu. Lịch sử của nó minh họa sự phát triển của việc kiểm tra trí thông minh từ một công cụ thực tiễn để xác định những trẻ em cần giúp đỡ đến một công cụ đo lường tâm lý phức tạp.

Thang đo đưa phương pháp của Binet vào tâm lý học Mỹ vẫn mang tên của Stanford và Binet.