Le Stanford-Binet est la version américaine du test d'intelligence initialement mis au point par Alfred Binet et Théodore Simon en France. Lewis Terman, de l'université de Stanford, l'a adapté et développé, popularisant ainsi le concept de quotient intellectuel.

Les premières versions utilisaient le rapport entre l'âge mental et l'âge chronologique. Les versions ultérieures ont adopté des scores de QI d'écart basés sur la comparaison avec des personnes du même âge, alignant ainsi l'échelle sur les pratiques psychométriques modernes. Le test évalue diverses aptitudes cognitives — raisonnement verbal, raisonnement quantitatif, raisonnement visuel abstrait et mémoire à court terme — et fournit un score composite ainsi que des scores pour chaque sous-échelle.

Le test Stanford-Binet a été révisé à plusieurs reprises afin d'actualiser les normes, d'améliorer l'équité et d'élargir la tranche d'âge. Il demeure l'un des tests d'intelligence individuels les plus rigoureux et les plus étudiés, utilisé dans les milieux cliniques, éducatifs et de recherche. Son histoire illustre l'évolution des tests d'intelligence, d'un outil pratique permettant d'identifier les enfants en difficulté à un instrument psychométrique sophistiqué.

L'échelle qui a introduit la méthode de Binet dans la psychologie américaine porte encore les noms de Stanford et de Binet.