A művészeti nevelés a vizuális művészetek, a zene, a színház és a tánc oktatását és tanulását foglalja magában. Nem egyetlen tantárgyról van szó, hanem egy tudományágak családjáról. A festőtanfolyam, az iskolai zenekar, a drámapróbák és a balettórák mind ebbe a kategóriába tartoznak. A cél nem az, hogy profi művészeket képezzünk, bár néhány diák folytatja a tanulmányait. A cél az átadható készségek fejlesztése: megfigyelés, fegyelem, együttműködés és a bátorság, hogy hozzunk létre valamit és megosszuk azt.

A kutatások összefüggésbe hozzák a művészeti nevelést a jobb iskolalátogatással, a jobb érzelmi szabályozással és az erősebb kritikai gondolkodással. A művészetek azonban gyakran az elsők között vannak, amelyeket megvonnak, amikor a költségvetés szűkül. Ez a feszültség a bizonyított előnyök és a finanszírozási realitás között nagyban formálja az iskolai vitákat.

A jó művészeti oktatás egyensúlyban tartja a technikát a felfedezéssel. A diákok színelméletet, ritmust, színpadi jelenlétet vagy koreográfiát tanulnak. Azt is megtanulják, hogyan adjanak és fogadjanak visszajelzést. Egy festészeti órán egy kritikai ülés ugyanolyan szigorú lehet, mint bármelyik matematikai bizonyítás.

Beleértve a tudományágakat

• Vizuális művészetek: rajzolás, festészet, szobrászat, fényképezés
• Zene: hangszeres, vokális, elmélet, zeneszerzés
• Színház: színészet, rendezés, színpadtechnika
• Tánc: balett, modern, néptánc, koreográfia