Auf die Frage nach den vielfältigen Verwendungsmöglichkeiten eines Ziegels nennen manche drei gängige, während andere Dutzende unerwarteter Möglichkeiten aufzählen. Divergentes Denken bezeichnet die Entwicklung mehrerer, unterschiedlicher Lösungsansätze für ein offenes Problem.

Es ist ein zentraler Bestandteil von Kreativität. Flüssigkeit, Flexibilität, Originalität und Ausführlichkeit sind die üblichen Bewertungskriterien. Divergentes Denken gedeiht, wenn die Bewertung vorübergehend ausgesetzt wird und der Denker sich frei fühlt, entfernte Zusammenhänge zu erkunden.

Pädagogische Praktiken, die einzelne richtige Antworten belohnen, können divergentes Denken unterdrücken. Brainstorming, gezielte Verknüpfungen und spielerische Einschränkungen können es hingegen fördern. Divergentes Denken allein garantiert keine sinnvolle Kreativität; konvergente Bewertung ist weiterhin notwendig, um die besten Ideen auszuwählen und weiterzuentwickeln. Gemeinsam unterstützen beide Ansätze Innovation.

• Generierung vieler verschiedener Lösungen
• Schlüsselkomponente des kreativen Denkens
• Gemessen an Flüssigkeit, Flexibilität und Originalität
• Gefördert durch verzögerte Urteilsbildung und spielerische Erkundung