Děti přecházejí od žvatlání ke složitým větám během několika krátkých let. Osvojování jazyka je proces, kterým si lidé rozvíjejí schopnost rozumět jazyku a vyjadřovat ho, zejména přirozené zvládnutí prvního jazyka v dětství.

Osvojování jazyka probíhá fázemi, které ovlivňují zvuky, slova, gramatiku a pragmatické dovednosti. Přispívá vstup pečovatele, interakce a obecný kognitivní růst; teorie se neshodují v tom, do jaké míry je struktura vrozená. Osvojování druhého jazyka v pozdějším životě má některé společné procesy, ale liší se v postupu a typickém výsledku.

Výzkumníci zaznamenávají spontánní řeč, provádějí experimenty s porozuměním a porovnávají různé jazyky. Zjištění informují o vzdělávání, logopedii a teoriích mysli. Typické osvojení si znalostí je robustní i při nedokonalém vstupu.

• Proces učení se používat jazyk
• Zejména přirozený vývoj prvního jazyka u dětí
• Prochází identifikovatelnými fázemi
• Informuje výuku a kognitivní vědu