Ein individueller Förderplan (IEP) ist ein maßgeschneiderter Plan für Schüler mit besonderem Förderbedarf. Er legt Ziele, Fördermaßnahmen und Unterstützungsangebote fest. In vielen Ländern ist der Plan rechtsverbindlich. Schulen müssen ihn befolgen.

Ein IEP-Team besteht aus den Eltern des Schülers, den Lehrkräften, einer Sonderpädagogin oder einem Sonderpädagogen und gegebenenfalls dem Schüler selbst. Sie treffen sich, um den Förderbedarf zu ermitteln, Ziele festzulegen und über die Fördermaßnahmen zu entscheiden. Sprachtherapie, zusätzliche Zeit bei Tests und assistive Technologien sind gängige Maßnahmen. Der Förderplan wird mindestens jährlich überprüft.

Der Prozess kann für Familien belastend sein. In den Besprechungen wird viel Fachjargon verwendet. Meinungsverschiedenheiten sind vorprogrammiert. Doch ein gut ausgearbeiteter Förderplan kann die Erfahrungen eines Schülers grundlegend verändern. Er wandelt vage Bedenken in konkrete Unterstützungsmaßnahmen um. Er sorgt für Transparenz und Verantwortlichkeit der Schulen. Er gibt den Eltern Mitspracherecht.

Gemeinsame Komponenten

• Aktuelles Leistungsniveau
• Jahresziele
• Sonderpädagogische Dienstleistungen
• Anpassungen und Modifikationen
• Übergangsplanung für ältere Schüler