Интеллект — это способность учиться на собственном опыте, решать проблемы и использовать знания для адаптации к новым ситуациям. Это один из наиболее изученных и обсуждаемых понятий в психологии.

Психометрические подходы акцентируют внимание на общем факторе g, который влияет на выполнение различных когнитивных задач, наряду с более специфическими способностями. Теории множественного интеллекта предполагают различные формы интеллекта — лингвистический, пространственный, межличностный и другие — которые могут варьироваться независимо друг от друга. Когнитивные подходы анализируют составляющие процессы рассуждения, памяти и скорости. Эмоциональный и практический интеллект расширяют это понятие за пределы решения академических задач.

Тесты интеллекта с умеренной точностью предсказывают образовательные и профессиональные результаты, однако они не отражают все ценные человеческие способности. На результаты влияют гены, окружающая среда, культура и методика составления теста. Существуют групповые различия, которые остаются предметом споров; внутригрупповая вариация всегда больше, чем средние значения между группами. Вопрос о том, что же такое интеллект «на самом деле», продолжает порождать как научные исследования, так и общественные дискуссии.

Каково бы ни было определение, способность учиться, рассуждать и адаптироваться остается ключевым фактором того, как люди ориентируются в сложном мире.