L'intelligence est la capacité d'apprendre de l'expérience, de résoudre des problèmes et d'utiliser ses connaissances pour s'adapter à de nouvelles situations. C'est l'un des concepts les plus étudiés et les plus débattus en psychologie.

Les approches psychométriques mettent l'accent sur un facteur général, le facteur g, qui influence la performance dans diverses tâches cognitives, ainsi que sur des aptitudes plus spécifiques. Les théories des intelligences multiples proposent différentes formes d'intelligence – linguistique, spatiale, interpersonnelle, etc. – qui peuvent varier indépendamment. Les approches cognitives analysent les processus constitutifs du raisonnement, de la mémoire et de la rapidité. L'intelligence émotionnelle et l'intelligence pratique étendent ce concept au-delà de la résolution de problèmes académiques.

Les tests d'intelligence permettent de prédire avec un succès relatif les résultats scolaires et professionnels, mais ils ne rendent pas compte de toutes les capacités humaines. Les scores sont influencés par les gènes, l'environnement, la culture et la conception même du test. Des différences entre les groupes existent et demeurent controversées ; la variation au sein d'un même groupe est toujours supérieure à la moyenne entre les groupes. La question de la nature « réelle » de l'intelligence continue d'alimenter la recherche scientifique et le débat public.

Quelle que soit la définition, la capacité d'apprendre, de raisonner et de s'adapter demeure essentielle à la manière dont les individus évoluent dans un monde complexe.