討論是一種結構化的思想交流。在課堂上，它是超越傳統講授的一種方式。學生發言、傾聽並回應。教師扮演引導者的角色，而非主導者。好的討論應該有明確的主題、基本規則和目的。它並非自由發揮，也並非辯論，儘管其中可能出現分歧。

討論有助於培養批判性思考。當學生需要清楚闡述自己的推理過程時，他們能更理解其中的意義。他們也能學會考慮不同的觀點。但這遠比聽起來難。許多學生比較害羞，少數學生則過於活躍。經驗豐富的教師會運用諸如等待時間、思考-配對-分享和輪流發言等技巧，來鼓勵更多學生參與討論。

線上討論也行之有效，儘管節奏有所不同。論壇貼文留出時間供人思考，而視訊通話則能增添氣氛和節奏感。優秀的線上討論都應具備清晰的引導語和積極的管理機制。否則，討論就會陷入沉默。

良好討論的要素

• 明確的主題或問題
• 尊重的基本規則
• 均衡參與
• 積極傾聽
• 後續問題