Banyak orang mempelajari bahasa lain setelah masa kanak-kanak. Bahasa kedua adalah bahasa apa pun yang dipelajari setelah bahasa pertama sudah dikuasai, baik melalui pengajaran formal, imersi, atau keduanya.

Penelitian pemerolehan bahasa kedua mempelajari pengaruh usia, transfer dari bahasa pertama, motivasi, dan metode pengajaran. Hasilnya berkisar dari percakapan dasar hingga kemahiran mendekati penutur asli. Aksen dan tata bahasa yang halus seringkali tetap menjadi tantangan bagi pembelajar di usia yang lebih tua.

Bahasa kedua berfungsi untuk tujuan pendidikan, migrasi, perdagangan, dan identitas. Keputusan kebijakan tentang kapan dan bagaimana mengajarkannya membentuk repertoar linguistik nasional. Istilah ini konvensional; beberapa pembelajar memperoleh bahasa ketiga atau keempat dalam kondisi serupa.

• Bahasa yang dipelajari setelah bahasa pertama
• Diperoleh melalui pengajaran, pengalaman langsung, atau keduanya.
• Subjek penelitian pemerolehan bahasa kedua
• Berfungsi untuk tujuan praktis dan terkait identitas.