Học tập là sự thay đổi tương đối lâu dài về hành vi hoặc kiến ​​thức, kết quả của kinh nghiệm. Đó là quá trình cho phép các sinh vật thích nghi với những quy luật của môi trường xung quanh.

Các nhà tâm lý học phân biệt một số hình thức học tập. Điều kiện hóa cổ điển liên kết các kích thích xảy ra cùng nhau. Điều kiện hóa hành động liên kết các hành động với hậu quả của chúng. Học tập quan sát cho phép các cá nhân tiếp thu các hành vi mới bằng cách quan sát người khác. Các hình thức học tập nhận thức bao gồm việc hình thành bản đồ nhận thức, sự thấu hiểu và việc tiếp thu các khái niệm và quy tắc. Không phải mọi thay đổi trong hành vi đều được coi là học tập; sự trưởng thành, sự mệt mỏi và những thay đổi tạm thời về động lực đều bị loại trừ do yêu cầu về tính tương đối ổn định và nguồn gốc kinh nghiệm.

Khả năng học tập có thể được đo lường bằng sự cải thiện về hiệu suất, bằng khả năng chuyển giao kỹ năng sang các tình huống mới, và bằng những thay đổi trong hệ thần kinh đi kèm với sự thay đổi hành vi. Quá trình này diễn ra suốt đời, mặc dù tính dẻo dai của não bộ cao hơn trong giai đoạn phát triển ban đầu đối với một số kỹ năng nhất định. Nghiên cứu về học tập kết nối tâm lý học với khoa học thần kinh, giáo dục và trí tuệ nhân tạo.

Kinh nghiệm để lại dấu ấn. Khi dấu ấn đó làm thay đổi những gì một sinh vật làm hoặc biết, thì quá trình học tập đã diễn ra.