Konferans, büyük bir gruba verilen resmi bir konuşmadır. Bir kişi konuşur, birçok kişi dinler. Bu format, kitapların az olduğu ve bir bilginin öğrencilere yüksek sesle okumak zorunda kaldığı Orta Çağ üniversitelerine kadar uzanmaktadır. Bugün kitaplar ucuz ve bilgi her yerde, ancak konferans formatı hala varlığını sürdürüyor.

Neden mi? Çünkü yetenekli bir öğretim görevlisi materyali sentezleyebilir, hikayeler anlatabilir ve uzman düşüncesini modelleyebilir. İyi bir ders, gerçeklerin ezberden okunması değildir. Yapısı ve amacı olan bir performanstır. En iyileri, soru-cevap bölümleri, mizah anları ve önemli olan konular hakkında net işaretler içerir.

Ders anlatımının da sınırları vardır. Dikkat 15-20 dakika sonra dağılır. Pasif dinleme zayıf öğrenme kalıcılığına yol açar. Bu nedenle birçok eğitmen artık ders anlatımını tartışma, problem çözme veya kısa etkinliklerle birleştiriyor. Ders anlatımı, tek araç olmaktan ziyade, birçok araçtan biri haline geliyor.

Dersler işe yaradığında

• Yeni bir konuya giriş
• Karmaşık malzemenin sentezlenmesi
• Uzman muhakemesinin modellenmesi
• Geniş kitlelere ulaşmak
• Bir konuya ilgi uyandırmak