A matematikaoktatás megtanítja a diákokat számokkal, formákkal és mintákkal gondolkodni. A számolással kezdődik, majd algebrába, geometriába, analízisbe és statisztikába torkollik. A cél nem pusztán a számolás. A cél az érvelés, a problémamegoldás és a matematika valós helyzetekben való alkalmazásának képessége.

A matematika tanításának módja megváltozott. A szorzótáblák és képletek memorizálása továbbra is fontos szerepet játszik. A reformerek azonban a fogalmi megértést szorgalmazzák. A diákoknak tudniuk kell, hogy miért működik az algoritmus, nem csak azt, hogyan kell végrehajtani. A szöveges feladatok, a csoportmunka és a vizuális modellek ma már gyakoriak.

A matematikai szorongás valós. Sok diák korán félelmet érez a tantárgytól, gyakran rossz élmény vagy időbeosztásos dolgozat miatt. Amint a szorongás kialakul, blokkolja a munkamemóriát, és megnehezíti a tanulást. A jó tanárok a készségek mellett az önbizalom fejlesztésén is dolgoznak. Az a diák, aki hiszi, hogy meg tud oldani egy problémát, nagyobb valószínűséggel próbálkozik is vele.

Magszálak

• Számok és műveletek
• Algebra és függvények
• Geometria és mérés
• Statisztika és valószínűségszámítás
• Matematikai érvelés